30316

以前大考考完，檢討考卷的時候，
好多人都會去找老師要分數，

有一種是，覺得自己寫的應該對一半，
或者跟正確答案類似，
就只是一些小錯誤，應該扣一點分數就好，
反正就是會拼命與老師討論，
努力說服別人自己不是全然錯的。

有一種是，題目出了一點小問題，
可能超出範圍或者題意不清，
大家都搶著排隊要去找老師要分數，
全班一部分說要送分，本來就對人覺得不該送分。

這個情況在社會成了不同形式的存在。

雖然也是會有少數不在乎的人說送他啦，
隨便啦，錯了就錯了的人，
但這種同學除非是超高分或者心靈層次特別高，
不然慣例的嘲笑會是，
齁，白痴喔，能拿分數不會去拿，
當然這句話是不能這麼粗俗的說出來的，
大家應該要有禮貌的說，我們要捍衛我們的權益。

大部分的人都覺得自己非全錯或是考題問題，
而每一分都是極重要且需要被討論到能拿回一點分數的，
畢竟可能關係到這堂課會不會過。

會不會過在之後也成了不同形式的存在。